Для тех, кому интересно познакомиться с примерами индивидуальных образовательных программ, которые разрабатывают педагоги в общеобразовательных школах, рекомендую изучить данный документ. В нём есть теоретическая составляющая, а также примеры ИОП и диагностические материалы. Изучить материалы.
Правильный выбор ВУЗа, исходя из желаний и возможностей.
Итак, экзамены сданы, результаты ЕГЭ почти все известны. Теперь нужно понять, куда можно поступить после 11 класса и продолжить своё образование. В этой статье не беру тот идеальный вариант, когда школьник заранее определял, какую профессию планирует получить в будущем и в соответствии с требованиями вуза подбирал ЕГЭ. Мы возьмём экстремальную (но часто встречающуюся) ситуацию и представим, что абитуриент детально не […]
Рабочий инструмент. Как помочь школьнику выбрать профессию?
В этой статье я расскажу об одном из инструментов, который регулярно использую в своей практике, помогая школьникам выбирать профессию. В одной из статей я писала о том, что тьюторское сопровождение выбора профессии имеет свои принципиальные отличия от классической профориентации или психологической консультации. Подробнее об этом здесь.
Как тьютор помогает выбрать профессию?
На сегодняшний день существует множество специалистов так называемых «помогающих» профессий. В этой статье кратко опишу ключевые идеи, на которые опирается деятельность тьютора, работающего с запросом «Как выбрать профессию?» Во-первых, тьютор — это сопровождающий. А сопровождать можно только того, кто идёт, кто осуществляет какую-либо деятельность. Поэтому вариант, когда специалист делает тест и выдаёт несколько профессий — это не про тьютора, хотя […]
Выбор профессии. Со скольки лет начинать?
Выбор профессии — дело не одного дня. Часто родители задают вопросы: «Как подготовить ребёнка к выбору профессии?», «Со скольки лет начинать, чтобы потом не было поздно?» В этой статье я кратко опишу те рекомендации, которые могут быть применимы к тому или иному возрасту детей в контексте подготовки их к будущей профессии.
Игра для школьников «Корпорация»
Данная игра была разработана для старшеклассников с целью представления будущим выпускникам возможности использования технологии «Портфолио», как инструмента самооценки личных достижений, а также профессиональных перспектив. Затем игра была модифицирована и апробирована со школьниками 5-8 классов. Данная методическая разработка может быть полезна классным руководителям, тьюторам, педагогам дополнительного образования. Цель: познакомить учащихся с технологией портфолио. Задачи: представить основные функции и разделы портфолио, разграничить роли […]
Упражнение «Состязание мотивов»
Это упражнение я использую достаточно часто, когда говорим с ребятами о мотивах выбора профессии и о тех ценностях, которые лежат в её основе. Впервые я встретила упражнение в книге «Выбор профессии: тренинг для подростков» (автор: Тюшев Юрий Вениаминович). Инструкция участникам Наша задача — выбрать наиболее значимый для каждого из вас мотив выбора профессии, т. е. ту главную причину, по которой вы […]
Выбор профессии. Как помочь?
Тема выбора профессии и профориентация всегда были моими любимыми темами в работе со школьниками. С этим была связана (и по сей день, кстати) моя педагогическая практика, про это были мои выпускные работы в университетах, мои публикации. Написано и исследовано в этой области учёными –психологами-педагогами уже достаточно много. Но в этой статье я хотела бы поделиться своим представлением о процессе профессионального […]